Занятие по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста .

Тема: «Карлсон в гостях у ребят».

Подготовила
воспитатель 
Костина О.В.

Занятие по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста .
Тема: «Карлсон в гостях у ребят». 
Цель: 
- Продолжать учить называть дни недели, соотносить цифры с количеством предметов. 
- Формировать умения детей определять форму предмета, решать логические задачи, составлять примеры к заданным задачам. Закреплять представления о 
геометрических фигурах. 
- Воспитывать усидчивость, навыки культуры поведения.
Демонстрационный материал: 
- Картинка - изображение Карлсона, карточки с цифрами, цветные облака. 
Раздаточный материал: 
- Карточки с предметными картинками для счета, геометрические фигуры. 
Ход занятия. 
Воспитатель загадывает загадку про Карлсона: 
Толстячок живет на крыше,
А летает он всех выше.
Он самый веселый на свете,
Поэтому нравится детям.
(Карлсон)
- Ребята, а Карлсон принес нам интересную коробочку, в которой находятся задания. 
1 задание. Открываем ее (достает цветные облака и размещает их на фланелеграфе). 
- Смотрите, что это за волшебные облака? 
- Сколько дней в неделе? Давайте назовем их. 
- Сегодня у нас пятый день недели. Назовите и покажите его, какого он цвета? 
- А какой будет день недели завтра, какого он цвета? 
- Какой день недели был вчера? Какого он цвета? 
-Молодцы! 
2 задание. А Карлсон сказал мне по секрету, что он приготовил вам картинки, на которых изображены предметы. Вам надо сосчитать предметы и найти фишку с подходящей цифрой. 
3 задание. «Веселые вопросы». - Карлсон хочет узнать, знаете ли вы ... 
- Сколько пальцев на правой руке? 
- Сколько глаз у светофора? 
- Сколько носов у двух собак? 
- Сколько хвостов у двух котов? 
- Сколько ушей у двух мышей? 
4 Физкультминутка: «На лужайке поутру». 
5 задание.- Ребята, давайте заглянем в волшебную коробочку Карлсона. Достает знаки равно, больше, меньше. Дети сравнивают предметы, изображенные на картинках, устанавливают знаки. 
6 задание. И.упр. «Сделай как я только на 1 раз больше или меньше». 
7 задание. - «Веселые задачи». Дети составляют решение задачи. 
1 задача.
По дороге на полянку
4 морковки зайка съел,
На пенек потом он сел
И еще морковку съел
Ну-ка быстро сосчитай-ка,
Сколько съел морковок зайка?
4+1=5 
2 задача.
Пять пушистых кошечек
Улеглись в лукошечке.
Тут дна к ним прибежала.
Сколько кошек вместе стало?
5+1=6
3 задача.
Четыре щенка в футбол играли
Одного домой позвали
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет?
4 – 1= 3
Минутка отдыха: 
Гимнастика для глаз:
«Наши глазки отдыхают».
Наши глазки отдыхают,
Упражнения выполняют.
(Дети стоят с закрытыми глазами)
А теперь мы их откроем,
Через речку мост построим.
(Открывают глаза, взглядом рисуют мост)
Нарисуем букву о,
Получается легко.
(Глазами рисуют букву о)
Вверх поднимем, глянем вниз,
Вправо, влево повернем,
(Движения глаз в соответствии с текстом)
Заниматься вновь начнем.
(Дети садятся на места).
8 задание. Д.и. «Какой формы». 
Воспитатель показывает предметную картинку. Дети определяют, какой формы предмет и выкладывают подходящую геометрическую фигуру на маленьких планшетах. 
Подводиться итог занятия дети получают кружочки за правильные ответы и помещают их в математическую копилку. Прощаются с Карлсоном.