Меню сайта
Наш опрос
Ваша оценка сайта
Всего ответов: 116
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Развивающая предметно-пространственная  среда детской студии робототехники «ДЕТалька».

      В связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, вопрос организации предметно-пространственной развивающей среды является особо актуальным, так как она должна обеспечивать возможность педагогам ДОУ эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.

      При создании предметно-пространственной развивающей среды детской студии робототехники «ДЕТалька» были учтены требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, которые должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во всех основных образовательных областях, а именно: в сферахсоциально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития личности детей на фоне их эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям.

В студии организовано два пространства:

Активное предметное пространство разделено на центры познавательной активности детей:

Центр «Маленькие интеллектуалы».

Цель: развитие познавательных интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становление сознания, формирование первичных представлений об объектах окружающего мира.

Центр оснащен необходимым современным оборудованием, подкреплен методическим и дидактическим сопровождающим материалом.

Центр «Леговеды».

Цель: формирование элементарных навыков моделирования; формирование элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени; развитие логического мышления, аналитических способностей для решения логических задач;

Центр оснащен современными развивающими конструкторами, техническими устройствами, моделями, головоломками; подкреплен методическим и дидактическим, стимульным сопровождающим материалом.

Интерактивный центр.

Цель: активизация воображения, фантазии, творческих способностей детей.

Центр оснащен интерактивной системой, сопутствующим методическим, дидактическим и стимульным материалом.

Рабочее пространство.

Медиацентр – интерактивная доска, ноутбук, проектор.

Цель: предоставлять возможность создавать педагогам веселые и увлекательные занятия, а детям - получать знания в игровой форме.

Рабочий сектор: (рабочий сектор занимает 25% всей студии), так как там предполагается размещение оборудования для организации совместной и регламентированной деятельности.

В студии созданы условия для обучения детей в соответствии со следующими принципами:

-принцип информативности (предметно-развивающая среда богатая, что обеспечивается разнообразием тематики, многообразием дидактического и информационного материала);

-принцип интеграции образовательных областей (многие материалы развивающей среды полифункциональные, т. е. материалы и оборудование для решения образовательных задач могут использоваться в ходе реализации задач различных направлений);

-принцип стабильности - динамичности (предметно-развивающая среда является постоянной, создаваемой на длительный срок, но в тоже время в нее регулярно вносятся изменения в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, программных задач, времен года);

-принцип открытости - закрытости (развивающая среда построена таким образом, чтобы можно было легко добавлять в нее различные элементы, а также убирать уже ненужное);

-принцип психологического комфорта (развивающая среда обеспечивает индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка, вызывает у них положительные эмоции);

-принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды (все компоненты развивающей среды сочетаются между собой по содержанию, художественному решению);

-принцип учета половых различий детей (предметно-развивающая среда учитывает все направления развития ребенка, она направлена на реализацию познавательных задач в совместной партнерской деятельности педагога и ребёнка, в свободной самостоятельной деятельности самих детей, в условиях созданной педагогом предметно-развивающей среды со сверстниками и индивидуально).

Весь имеющийся материал в кабинете собран в соответствии научно-технической направленности, материал модульный, ориентирован на реализацию интересов детей в сфере конструирования, моделирования, развитие их информационной и технологической культуры.

Предметно-пространственной развивающей среды студии «ДЕТалька», отражает содержание различных образовательных областей:

  • Социально-коммуникативное развитие.

Социально-коммуникативное развитие осуществляется через создание различных игровых ситуаций, в процессе коммуникативных игр. С помощью кубиков и фигурок ЛЕГО дети в процессе работы со специализированными наборами LEGO Education отрабатывают различные роли и исследуют социальные взаимодействия. Ролевые игры, положенные в основу ЛЕГО-образования, побуждают детей к сотрудничеству для решения задач, самовыражению, развитию умения точно формулировать свои мысли и идеи при взаимодействии с окружающими. В конечном счете, растет уверенность детей в себе, в своих знаниях и силах. Они начинают лучше понимать потребности и чувства других. В студии имеется наборы конструктора: «Эмоциональное развитие ребенка», набор «Городские жители DUPLO», «Городские жители LEGO», «Наш родной город».

  • Познавательное развитие.

Образовательные решения LEGO Education для дошкольного обучения стимулируют естественную тягу ребенка к исследованию, благодаря чему дети знакомятся с числами, формами и цветами, а также учатся решать задачи в процессе совместных игр. Дети проводят увлекательные эксперименты, бесконечно собирая и перестраивая модели, способствующие быстрому пониманию абстрактных понятий из мира математики. При совместной работе кубики ЛЕГО служат не только увлекательным практическим средством освоения математических навыков, но и эффективным инструментом развития коммуникативных умений. Для познавательного развития в студии имеются наборы конструктора: «Математический поезд», «Техника и машины», «Моя первая история», «Космос и аэропорт LEGO», «Общественный и муниципальный транспорт LEGO», «Лото с животными».

  • Речевое развитие.

Выражая собственные мысли и идеи, дети познают искусство общения. Образовательные решения LEGO Education для дошкольного образования способствуют развитию способностей дошкольников и учат детей основам рассказа историй. Для этого используются яркие кубики ЛЕГО, мотивирующие задания и увлекательные истории. Дети делятся яркими, оригинальными историями, придуманными вместе с товарищами. Для речевого развития в студии имеются наборы конструктора: «Сказочные и исторические персонажи LEGO», «Моя первая история».

  • Художественно-эстетическое развитие.

Воплощая с помощью образовательных решений LEGO Education чудесные идеи, созданные собственной фантазией, дети самовыражаются в творческой, художественной форме. Кубики LEGO с легкостью захватывают внимание детей, побуждая их к совместному конструированию, обсуждению идей и распределению ролей. Решения для дошкольного обучения LEGO Education всегда предполагают организацию творческой работы и самовыражения тремя разными способами, в зависимости от возрастной группы обучающихся. Для художественно-эстетического развития в студии имеются наборы конструктора: «Набор кубиков LEGO DUPLO для творческих занятий (3 – 5 лет)», «Набор кубиков LEGO для творческих занятий (от 4 лет)».

  • Физическое развитие.

Основным пространством студии являются активное пространство. Активное пространство студии – это большое свободное пространство для проведения физминуток, динамических пауз, подвижных и дидактических игр с детьми.

Оборудование пространства студии соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, оно безопасно, здоровьесберегающее, эстетически привлекательно и развивающее.

  • мебель надежно прикреплена к стенам. Освещение соответствует СанПиН. Предметная среда сомасштабна глазу, действиям руки, росту ребенка. Комплекты детских стульев и столов соответствуют разному возрасту (росту) детей, легко различаются между собой по цвету. Санитарная обработка студии проводится в соответствии СанПиН.

Создана копилка дидактических игр и развивающих пособий. В студии также имеется информационный блок и научно - методический блок. Информационный блок содержит консультации, памятки и буклеты для родителей и педагогов. В научно - методическом блоке собрана методическая литература и программно - методическое обеспечение НОД.

Среда, окружающая детей в студии:

  • Обеспечивает чувство психологической защищенности;
  • Является средством полноценного развития воспитанников;
  • Сочетает привычные и инновационные методы в организации и проведении коррекционных занятий.

     

 

      

 

                              

  

      

     

   

  

Вход на сайт
Немного о себе
Игротека
Календарь
«  Март 2024  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031